📝 Saturs
Divas skolas, divi projekti un kopīga mācīšanās pieredze Turcijā.
Kā savienot sākumskolas bērnu zinātkāri, jauniešu digitālās prasmes un skolotāju pieredzi? Erasmus+ projekta “Nature’s Blueprint: Inspiring Education for a Greener Tomorrow” sanāksmē Turcijā tas izdevās, kopīgās aktivitātēs satiekoties divu skolu un divu Erasmus+ projektu dalībniekiem.
15. oktobrī projekta dalībnieki viesojās Namık Karamancı Fen Lisesi dabaszinātņu vidusskolā. Pēc sagaidīšanas un iepazīšanās ar skolu tās datorklasē sākās starptautisks komandu darbs. Kopā darbojās Çağlayan sākumskolas bērni, projekta “3 B’s – Building Bridges to Belonging” jaunieši un uzņemošās vidusskolas skolēni, kuri palīdzēja sazināties un sadarboties.
Tā bija unikāla pieredze sākumskolas bērniem, kuri ikdienā mācībās nestrādā ar datoriem. Ar vecāko skolēnu atbalstu viņi mācījās lejupielādēt un augšupielādēt attēlus, veidot aprakstus par tūrisma vietām un atbildīgu tūrismu. Kopīgā darba rezultātā platformā Padlet tapa interaktīva karte, kurā apkopoti apskates objekti un informācija par tiem.
Taču komandas veidošana sākās jau pirms darbošanās pie datoriem. Sākumskolas bērni un projekta “3 B’s” jaunieši sastājās aplī un ar rokas spiedienu nodeva sveicienu cits citam. Vienkārša aktivitāte palīdzēja sajust saikni un atgādināja – veiksmīga sadarbība sākas ar uzmanību pret otru.
Kamēr skolēni strādāja datorklasē, pedagogi tikās ar skolas direktoru Turan Aslan, iepazina skolu un tās mācību vidi. Īpašs mirklis bija savu vēlmju lentīšu iesiešana Vēlmju koka zaros, atstājot skolā arī nelielu personisku vēstījumu.
Erasmus dārzs – kopīgs darbs ar paliekošu vērtību.
Atgriežoties Çağlayan sākumskolā, dalībnieki kopā ar bērniem veidoja Erasmus dārzu. Katra valsts bija ieradusies ar tai raksturīgiem augiem. Kopīgā darbošanās bija gan jautra, gan vienojoša – katrs deva savu ieguldījumu, lai skolas vidē paliktu dzīva piemiņa par starptautisko tikšanos. Dārzs turpinās augt, atgādinot par sadarbību un rūpēm par dabu.
Ceļojošā pūce krāj stāstus un dodas tālāk.
Sanāksmē turpinājās arī projekta simbola – ceļojošās pūces – piedzīvojumi. Pūce tapa projekta sākumā Jelgavas Centra pamatskolā, skolēniem darbojoties kopā ar skolotāju Ilgu Kinēnu. Kopš tā laika tā ceļo no valsts uz valsti, iepazīst tradīcijas un krāj atmiņas par projekta sanāksmēs piedzīvoto.
Turcijā bērni un viesi iepazina senos turku ornamentus. Skolēni krāsoja rakstus pēc dotā koda, bet darbu malām pielīmēja vilnas dzijas bārkstis, izveidojot nelielus tradicionālo paklāju atveidus. Viens šāds paklājiņš un nozīmīte tika piestiprināti pūcei. Tagad tā gatavojas ceļam uz Beļģiju, kur 2027. gada februārī notiks nākamā projekta sanāksme.
Pēc kopīgām pusdienām dienas programma turpinājās ar Lielā tirgus un Külliye mošejas apmeklējumu, iepazīstot vietējās tradīcijas un kultūrvidi.
Šīs tikšanās vērtību raksturo atziņa: palīdzot jaunākajiem, jaunieši mācās pacietību un atbildību, savukārt bērni iegūst drosmi izmēģināt nepazīstamo. Pedagogiem tā ir iespēja ieraudzīt, kā dažāda vecuma skolēnu sadarbība rosina mācīties un stiprina piederības sajūtu.
Paldies Jelgavas Centra pamatskolas skolotājām Ilgai Kinēnai, Sanitai Priedei un Mārītei Gribai par iesaistīšanos, radošajām idejām un atbalstu!
Projektus “Nature’s Blueprint: Inspiring Education for a Greener Tomorrow”, projekta Nr. 2025-1-BE02-KA210-SCH-000366298, un “3 B’s – Building Bridges to Belonging”, projekta Nr. 2025-1-LV01-KA210-SCH-000350784, līdzfinansē Eiropas Savienība. Paustie uzskati un viedokļi ir tikai autora(-u) uzskati un viedokļi un ne vienmēr atspoguļo Eiropas Savienības vai finansējuma piešķīrēju iestāžu uzskatus un viedokļus. Ne Eiropas Savienību, ne finansējuma piešķīrējas iestādes nevar saukt pie atbildības par tiem.
💬 Komentāri