📝 Saturs
Erasmus+ projekts Turcijā: trešā diena – mācāmies saprast, pieņemt un iekļaut!
Ko nozīmē būt pieņemtam? Kā jūtas cilvēks, kurš paliek ārpus kolektīva? Vai mēs vienmēr pamanām tos, kuriem nepieciešams mūsu atbalsts? Šie jautājumi kļuva par 14. oktobra galveno vadmotīvu Erasmus+ projekta “3 B’s – Building Bridges to Belonging” starptautiskajā mobilitātē Manavgatā, Turcijā, Namik Karamanci Fen Lisesi.
Jelgavas Centra pamatskolas skolēni un pedagogi kopā ar projekta partneriem no Portugāles, Itālijas un Turcijas turpināja kopīgās aktivitātes Namık Karamancı Fen Lisesi skolā. Trešās dienas uzmanības centrā bija iekļaušana, savstarpēja cieņa, piederības sajūta un drosme paust savu viedokli.
Diena sākās ar dalību mācību stundās, kur mūsu skolēni kopā ar saviem viesģimeņu draugiem iepazina ikdienas mācību procesu. Savukārt fizikas laboratorijā notika praktiska nodarbība, kurā jauniešiem bija iespēja eksperimentēt, darboties un pilnveidot savas zināšanas.
No sarunām par iekļaušanu līdz spējai iejusties otra lomā.#
Gatavojoties pēcpusdienas debatēm, skolēni starptautiskās komandās pildīja darba lapas par iekļaušanu, atstumtību un piederības sajūtu. Jaunieši diskutēja par to, kā mēs varam palīdzēt citiem justies pieņemtiem un kāda ir mūsu pašu atbildība, veidojot draudzīgu un drošu vidi.
Īpaši interesanta bija situāciju izspēle, kurā jaunieši veidoja īsas etīdes par dažādām ikdienas situācijām – atstumtību, draudzību, savstarpēju palīdzību un pieņemšanu. Iejusties cita cilvēka lomā reizēm ir daudz grūtāk nekā vienkārši runāt par cieņu un sapratni. Taču tieši šāda pieredze palīdz ieraudzīt, cik nozīmīgs var būt viens labs vārds, uzaicinājums pievienoties vai gatavība uzklausīt.
Dienas lielākais intelektuālais izaicinājums – debates angļu valodā!
Pēcpusdienā jaunieši tikās debatēs par aktuālu un neviennozīmīgu jautājumu:
“Should schools punish students who bully others by leaving them out of social groups?”
Vai skolām būtu jāsoda skolēni, kuri pazemo citus, izslēdzot viņus no sociālajām grupām?
Šis jautājums rosināja pārdomas par ļoti būtisku pretrunu – vai atstumtība var būt piemērots sods par citu atstumšanu? Vai sods palīdz mainīt uzvedību, vai arī rada jaunu netaisnību? Kā aizsargāt cietušo, vienlaikus dodot iespēju pāridarītājam mainīties?
Starptautiskajās komandās jaunieši mācījās formulēt argumentus, aizstāvēt savu viedokli, uzklausīt pretējus uzskatus un cieņpilni diskutēt. Debates angļu valodā bija arī lieliska iespēja pārvarēt nedrošību un pilnveidot komunikācijas prasmes. Ne vienmēr bija viegli atrast īstos vārdus svešvalodā, taču vēlme izteikt savas domas un tikt sadzirdētam bija svarīgāka par perfektām valodas zināšanām.
Svarīgākais nebija uzvarēt debatēs, bet iemācīties domāt, klausīties un saprast. Jo iekļaušana nenozīmē, ka mums visiem jādomā vienādi. Tā nozīmē spēju pieņemt atšķirīgus viedokļus, nezaudējot cieņu citam pret citu.
ErasmusDays’26 – kad pateicības vārdi aizkustina vairāk nekā garas runas.
Pēc tam, kad jaunieši bija diskutējuši par to, ko nozīmē iekļaut citus un kā ir pašam justies pieņemtam, pienāca laiks šīs atziņas piedzīvot arī praktiski. ErasmusDays’26 aktivitātes kļuva par īpašu iespēju runāt par vērtībām, kas mūs vieno, un cilvēkiem, kuri mūsu ikdienu padara labāku.
Vairākas dienas kopā mācoties, sadarbojoties, diskutējot, smejoties un pavadot brīvo laiku, jaunieši jau bija kļuvuši par draugiem. Viņi bija iepazinuši cits cita raksturu, piedzīvojuši gan priecīgus brīžus, gan nelielus izaicinājumus, palīdzējuši un atbalstījuši viens otru.
Tāpēc brīdī, kad katram bija iespēja uzrakstīt otram savu “Thank you for…” (Paldies tev par…), vārdi nāca no sirds.
Paldies par draudzību. Par palīdzību. Par smaidu. Par to, ka biji blakus. Par to, ka palīdzēji justies droši. Par to, ka pieņēmi mani tādu, kāds es esmu.
Tas bija viens no emocionālākajiem šīs dienas mirkļiem. Tik vienkārši vārdi, bet tik liela nozīme! Reizēm mēs pat nenojaušam, cik daudz otram nozīmē mūsu klātbūtne, uzmanība vai mazs labestības žests.
Un, iespējams, tieši šajā aktivitātē visspilgtāk atklājās mūsu projekta būtība. Iekļaušana nav tikai temats diskusijām vai skaists vārds projekta dokumentos. Tā ir sajūta, ka esi pamanīts, novērtēts un pieņemts. Ka tu kādam esi svarīgs.
ErasmusDays’26 aktivitātes vēlreiz apliecināja, ka Erasmus+ nav tikai iespēja ceļot un iepazīt citas valstis. Tā ir iespēja kļūt atvērtākiem, patstāvīgākiem un drosmīgākiem. Tā ir iespēja saprast, ka atšķirīgais nav šķērslis draudzībai, bet gan bagātība, no kuras varam mācīties.
Pēc kopīgajām aktivitātēm skolēni pēcpusdienu pavadīja kopā ar savām viesģimenēm, turpinot iepazīt Turcijas kultūru, tradīcijas un ikdienas dzīvi.
Trešā projekta diena vēlreiz apliecināja – tiltus starp cilvēkiem mēs būvējam nevis ar vārdiem vien, bet ar savu attieksmi, rīcību un vēlmi pieņemt citam citu.
Un tieši par to ir mūsu projekts – Building Bridges to Belonging. Par piederību. Par draudzību. Par iespēju ikvienam justies pieņemtam.
Jo reizēm vissvarīgākais, ko varam otram cilvēkam pateikt, ir pavisam vienkārši vārdi: “Paldies, ka tu esi!”
Tā mēs būvējam savus draudzības un piederības tiltus – no Latvijas līdz Turcijai, Portugālei un Itālijai. Un tie ir tilti, kas paliks arī tad, kad Erasmus+ mobilitāte būs noslēgusies.
Erasmus+ projekts “3 B’s – Building Bridges to Belonging”, projekta Nr. 2025-1-LV01-KA210-SCH-000350784, tiek īstenots sadarbībā ar partneriem no Latvijas, Portugāles, Itālijas un Turcijas.
Projektu finansē Eiropas Savienība. Rakstā paustie uzskati un viedokļi ir tikai autora uzskati un viedokļi un ne vienmēr atspoguļo Eiropas Savienības vai Valsts izglītības attīstības aģentūras (VIAA) uzskatus un viedokļus. Ne Eiropas Savienību, ne piešķīrēju iestādi VIAA nevar saukt pie atbildības par tiem.
💬 Komentāri